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Le bilan psychomoteur chez les 0-6 ans : dépister les risques de troubles neurodéveloppementaux

Taux de satisfaction des apprenants

9.5/10 (101 avis)

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Une prise en charge précoce, adaptée aux troubles présentés par l’enfant, et spécifique en se basant sur des tests standardisés et la clinique psychomotrice des TND permet un impact réel sur le développement psychomoteur de l’enfant, les interactions (environnementales et sociales) et les apprentissages.

Objectifs de formation

Connaitre les différents outils existants : signes cliniques (évaluation neuro-perceptivo-motrice du tout petit, échelle d’Amiel Tison) et outils standardisés (BLR, DFmot, MABC2, Profil Sensoriel de Dunn)
Repérer des signes précoces (0-6 ans) présents dans le tableau clinique des TND, avant de pouvoir poser un diagnostic
Comprendre en quoi l’accompagnement précoce, adapté aux signes d’alertes, a un impact réel sur le développement psychomoteur de l’enfant, les interactions (environnementales et sociales) et les apprentissages
Elaborer et de rédiger des projets thérapeutiques, en fonction de l’âge de l’enfant à partir d’études de cas
Aborder la compréhension et l’évaluation psychomotrice des Troubles Neurodéveloppementaux
Trouver des pistes d’intervention précoces auprès des enfants à risque de présenter un trouble neurodéveloppemental (Autisme, Troubles moteurs, TDAH, etc.) en fonction de leur âge

Profil des bénéficiaires

Pour qui ?

Psychomotriciens
En dernière année d'études de psychomotricité

Prérequis

Pas de pré-requis.

L'équipe pédagogique

Aurore GODDON

Psychomotricienne

Aurore Goddon : psychomotricienne, anciennement attachée au centre Pediated/Preval de Versailles (centre diagnostic et dépistage précoce des TSA et TDN), formée en intégration sensorielle, en ESDM, et aux approches top-down.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Questionnaire de positionnement (évaluation des connaissances et des attentes des participants avant la formation)
Feuille d'émargement par demi-journée
Questionnaire de satisfaction
Questionnaire post-formation (évaluation des acquis suite à la formation)
Attestation de suivi à l'issue de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

L’Association Joker s’engage à adapter chaque formation aux besoins réels du stagiaire.
Moyens pédagogiques : exposés Powerpoint, jeux de rôles, films et vidéos, supports pédagogiques (imprimé et envoyé)
Méthodes : active, interrogative, alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques

Qualité et satisfaction

Nos indicateurs de résultats sont indiqués en fonction du nombre de stagiaires formés et du taux de satisfaction.

Taux de satisfaction des apprenants

9.5 / 10 (101 avis)

Capacité d'accueil

4 à 16 stagiaires

Délai d'inscription

5 jours après la formation

Accessibilité

Nos locaux sont totalement accessibles aux personnes en situation de handicap. Nos intervenants savent adapter leurs méthodologies pédagogiques en fonction des différentes situations d’handicap. N'hésitez pas à contacter notre référente handicap au 01.30.53.69.98.