Les Troubles Alimentaires Pédiatriques en orthophonie (0-6 ans)

Les Troubles Alimentaires Pédiatriques en orthophonie (0-6 ans)

Taux de satisfaction des apprenants

9.9/10 (16 avis)

Prochaine date 06 novembre 2026

Type Distanciel

Accessibilité Oui

Durée 14 heures sur 2 jours

420 € HT

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Les Troubles Alimentaires Pédiatriques en orthophonie (0-6 ans)

Le Trouble Alimentaire Pédiatrique (TAP), concerne environ 2.7 à 4,3 % des enfants de moins de 5 ans, d’après une étude récente aux USA (Kovacic et al., 2021). Cette étude montre également que la prévalence des TAP augmente entre 20 et 33% chez les enfants de moins de 5 ans atteints d’autres maladies chroniques. Dans les Troubles du Spectre de l'Autisme, cette prévalence monte à 61%.

Ces troubles impactent le développement de l’enfant, ainsi que la vie quotidienne et sociale de la famille. Une prise en soin orthophonique adaptée et actualisée est nécessaire afin d’accompagner au mieux ces enfants et leurs familles.

Cette formation a pour objectif de former les orthophonistes, de plus en plus concernés par la prise en soin de ces enfants et de leurs familles. Nous verrons le développement normal de l’oralité alimentaire, les définitions, les signes d’alerte et critères diagnostiques, le bilan orthophonique et la prise en soin de ces enfants et le partenariat indispensable avec les familles. Nous ferons le lien avec les spécificités de l’enfant TND, avec un focus sur le TSA. Nous présenterons également différentes techniques et approches, et nous proposerons une « boîte à outils ».

Nos deux prochaines sessions auront lieu aux dates suivantes :

- Vendredi 17 et samedi 18 avril 2026 en visioconférence.

- Jeudi 9 juillet 2026 (9h00-12h30), vendredi 11 septembre 2026 (9h00-12h30), vendredi 6 novembre 2026 (14h00-17h30) et vendredi 11 décembre 2026 (9h00-12h30). Afin de faciliter votre organisation ainsi que la prise en charge de vos patients, cette session a été répartie en quatre demi-journées en visioconférence.

Objectifs de formation

  • Expliquer le développement normal de l’oralité alimentaire et les différentes étapes de développement
  • Connaître la définition, les signes d’alerte, les critères diagnostiques et les différents impacts du Trouble Alimentaire Pédiatrique
  • Faire un bilan orthophonique de l’oralité alimentaire et des fonctions oro-myo-faciales
  • Adapter les objectifs thérapeutiques et la prise en soin orthophonique
  • Evaluer les spécificités de l’enfant TND, et particulièrement le TSA
  • Guider en fonction des différentes techniques et approches
  • Proposer le « partenariat patient »

Profil des bénéficiaires

Pour qui ?

  • Orthophonistes

Prérequis

  • Pas de prérequis nécessaires.

Contenu de la formation

Demi-journée 1
  • Accueil des stagiaires, présentation et programme de la journée
  • Connaître le développement de l’oralité alimentaire : embryogénèse, étapes du développement normal de l’oralité alimentaire
  • Connaître et identifier le TAP : définition, signes d'alerte, le TAP dans les TND + focus sur le TSA
Demi-journée 2
  • Savoir mener un bilan orthophonique de l'oralité alimentaire et des fonctions oro-myo-faciales : méthodologie et outils
  • Lien avec les spécificités TND/TSA : comment les intégrer dans la démarche d'évaluation?
Demi-journée 3
  • Principes de la prise en soin orthophonique : aspects praxiques/installations et oro-moteurs
  • Connaître les différentes approches : présentation de l’approche Talk Tools, liens entre fonctions oro-motrices et alimentation (objectifs de travail)
  • Présentation de l’approche SOS Feeding : travail individuel et groupe thérapeutique
Demi-journée 4
  • Focus sur les aspects sensoriels et cognitifs/communicationnels du TSA
  • Comment intégrer ces spécificités dans le travail de l'alimentation?
  • Mise en place du partenariat de soin avec le patient
  • Conclusion et retour sur les attentes des stagiaires

L'équipe pédagogique

COUTANSAIS Marie-Amélie

Marie-Amélie COUTANSAIS

Marie-Amélie Coutansais : orthophoniste au centre Bulle d’Air, formée Talk Tools, Makaton, aux Troubles Alimentaires Pédiatriques, au programme SOS to Feeding et aux troubles de la succion du bébé allaité.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Emargement par demi-journée (feuille d’émargement à signer)
  • Questionnaire de positionnement
  • Questionnaire de satisfaction
  • Questionnaire de l’évaluation des acquis à la fin de la formation
  • Attestation de suivi de la formation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

9.9 / 10 (16 avis)

Accessibilité

Nos locaux sont totalement accessibles aux personnes en situation de handicap. Nos intervenants savent adapter leurs méthodologies pédagogiques en fonction des différentes situations d’handicap. N'hésitez pas à contacter notre référente handicap au 01.30.53.69.98.

Prochaines sessions

  • Dates de la formation 06 NOV 2026

    Distanciel

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