Exemples de formation sur mesure
Sensibilisation aux Troubles du Neurodéveloppement : repères et outils pour les assistantes maternelles
Commanditaire
Relais d’Assistantes Maternelles – Ville de Sceaux
Contexte & demande initiale
Face à l'accueil croissant d'enfants présentant des besoins spécifiques, les assistantes maternelles de la Ville de Sceaux étaient de plus en plus confrontées à des situations nécessitant des connaissances et des outils adaptés. Soucieuses de proposer un accompagnement de qualité à chaque enfant tout en se sentant plus à l'aise dans leurs pratiques quotidiennes, elles souhaitaient être sensibilisées aux Troubles du Neurodéveloppement (TND), mieux comprendre les besoins de ces enfants et disposer de repères concrets directement mobilisables sur le terrain.
Notre proposition élaborée à partir de la demande
Au regard des besoins identifiés, des contraintes organisationnelles de la structure et des objectifs définis, le programme de formation suivant a été proposé.
Une journée de formation théorique (6 heures en présentiel)
Cette première étape visait à permettre aux professionnelles de mieux comprendre le développement du jeune enfant et d’acquérir des repères facilitant le repérage précoce d’éventuelles difficultés développementales.
La formation a notamment permis de :
- Comprendre les grandes étapes du développement sensoriel, moteur, langagier, cognitif et social du jeune enfant
- Identifier les besoins développementaux de l’enfant afin d’adapter son accompagnement au quotidien
- Repérer les signes d’alerte pouvant évoquer un TND
- Découvrir les spécificités de certains Troubles du Neurodéveloppement
- Mettre en œuvre des stratégies favorisant l’autonomie, la participation et le bien-être de l’enfant dans son environnement d’accueil
- Renforcer sa posture professionnelle auprès de l’enfant, de sa famille et des partenaires
Une séance de supervision des pratiques (1h30 en demi-groupe)
Afin de favoriser l’appropriation des contenus abordés lors de la journée théorique, cette séance a été organisée à distance et à quelques semaines d’intervalle. Ce format a permis aux participantes de prendre le temps d’expérimenter les stratégies proposées dans leur pratique quotidienne, d’identifier les situations nécessitant un approfondissement et de préparer les questions qu’elles souhaitaient soumettre à la formatrice.
Ce temps de supervision a permis de :
- Analyser les situations rencontrées sur le terrain
- Répondre aux questionnements des participantes
- Identifier des adaptations concrètes de l’environnement et des modalités d’accueil
- Ajuster les pratiques professionnelles au regard des besoins des enfants accompagnés
- Accompagner la mise en œuvre des stratégies abordées lors de la formation théorique
Modalités
Durée :
6h de formation théorique en présentiel
1h30 de supervision des pratiques
Public :
Assistantes maternelles
Nombre de stagiaires :
25
Taux de satisfaction des apprenants
Témoignages
Intervenant
Charlotte Dormoy, psychomotricienne
Diplômée depuis 2013, Charlotte accompagne au quotidien des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, au sein du Centre Bulle d’Air à Croissy-sur-Seine et en cabinet libéral. Spécialisée dans le développement psychomoteur du jeune enfant, la régulation sensorielle, les apprentissages et l’autonomie, elle intervient régulièrement auprès des familles et des professionnels afin de favoriser une meilleure compréhension des besoins des enfants et l’adaptation des pratiques d’accompagnement. Son approche, à la fois scientifique et concrète, vise à proposer des outils directement mobilisables sur le terrain.
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